Etiqueta: aula

  • Desde el aula dan batalla al virus

    Cristina Márquez. Redactora
    redaccion@revistalideres.ec

    Los laboratorios de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (Espoch) se convirtieron en un sitio para la lucha contra el covid-19. Allí se manufactura alcohol y gel antiséptico que se entrega al Ministerio de Salud Pública, para prevenir nuevos contagios.

    Además, empezará a funcionar un nuevo laboratorio donde se procesarán entre 500 y 600 pruebas PCR al día. Este nuevo espacio agilitará los resultados de pacientes con sospecha de covid-19.

    “Cuando la pandemia empezó el alcohol escaseó y nos indignaba que la gente que trabaja en la primera línea de lucha contra el covid-19 estuviera expuesta, así que decidimos ofrecer nuestro contingente”, cuenta Benjamín Román, docente de la carrera de Bioquímica y Farmacia. Él también es el responsable del equipo de investigación de la Espoch que le hará frente al coronavirus.

    Él y otros 11 docentes de esa carrera hicieron una colecta para comprar las materias primas necesarias para fabricar alcohol en gel. Invirtieron USD 2 000 y trabajaron en los laboratorios de la Facultad de Ciencias.

    Su primera entrega, 750 litros de gel antiséptico, se distribuyó en los centros de salud y hospitales de Chimborazo. La iniciativa fue reconocida por las autoridades locales y además ganó un concurso nacional convocado por la Agencia de Innovación Hub Centro.

    El proyecto de la Espoch fue escogido entre 30 iniciativas presentadas por varias universidades del país. Con los USD 10 000 los docentes financiaron los insumos para manufacturar 350 galones de gel antiséptico, 1 700 protectores faciales y 42 cápsulas de bioseguridad para la atención a pacientes con coronavirus.

    Ahora los docentes trabajan en la transformación del alcohol etílico decomisado en operativos liderados por la Gobernación de Chimborazo, en alcohol antiséptico de alta calidad.
    “El proceso es riguroso y complejo, pero el objetivo es aprovechar un material que iba a ser desechado”, afirma Román.

    El alcohol artesanal, hecho a base de caña de azúcar, se vendía ilegalmente en tiendas y cantinas. La Intendencia de Policía decomisó 500 litros durante la pandemia.

    En los laboratorios de la Escuela de Bioquímica ese licor se destila para incrementar su concentración. Luego se añade alcanfor para eliminar el olor.

    Otro proyecto consiste en la elaboración de respiradores artificiales de bajo costo. El diseño del prototipo ya está en la fase final, y una vez que sea aprobado por la Agencia de Regulación y Control Sanitario, se donará a los hospitales de Riobamba.

    Para la elaboración del respirador artificial los docentes de la Facultad de Ingeniería Electrónica se contactaron con Oxygen, una comunidad europea que ya contaba con un prototipo validado.

    “Oxygen liberó para nosotros los planos del respirador que ellos diseñaron. El proyecto original está hecho con componentes bastante básicos, nosotros lo mejoramos y lo adaptamos a las necesidades locales”, cuenta Diego Ñacato, docente investigador.

    Él y otros cinco profesores de las Facultades de Electrónica y Salud Pública trabajaron durante dos meses en el desarrollo del respirador artificial, que cuenta con componentes mecánicos y electrónicos.

    A diferencia del diseño original este dispositivo tiene una pantalla Led que muestra el número de revoluciones, la saturación de oxígeno, emite alarmas y cuenta con un sistema de respaldo de baterías en caso de un fallo eléctrico.

    Para desarrollarlo, los investigadores pidieron el apoyo de los médicos de la Unidad de Cuidados Intensivos del IESS y del Hospital General de Riobamba.

    “El respirador no iguala a un equipo médico de cuidados intensivos, pero es apto y muy efectivo para pacientes de cuidados intermedios y lo que hace es prevenir que un paciente tenga que ingresar a la UCI”, afirma Ñacato.

    Un grupo de docentes de la Espoch transforma el alcohol etílico decomisado en un producto de gel sanitizante. Foto: Foto: Cristina Márquez/ LÍDERES
    Un grupo de docentes de la Espoch transforma el alcohol etílico decomisado en un producto de gel sanitizante. Foto: Foto: Cristina Márquez/ LÍDERES
  • Un curso para iniciar a los estudiantes en aula virtual

    RED. QUITO (I)

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    La Universidad Central del Ecuador (UCE) iniciará su periodo académico 2020-2021 este 8 de junio, bajo la modalidad virtual. Y para que los 40000 estudiantes estén familiarizados con las herramientas virtuales se diseñaron varios cursos de inducción.

    Este acompañamiento previo, sugerido por el rector de la institución, Fernando Sempértegui, arrancó el 1 de junio. Para este nuevo semestre se abrieron 7 000 aulas virtuales y se capacitó a 2 300 profesores en su utilización.

    El curso de inducción está a cargo de la Coordinación de la Modalidad en Línea de la UCE. El objetivo, según Jacqueline Altamirano, coordinadora de ese departamento, es que los estudiantes de la modalidad presencial se familiaricen con los espacios virtuales que la UCE tiene previsto utilizar. Para dar ese apoyo se habilitó la plataforma:  https://miuceencasa.uce.edu.ec

    Agregó que ‘Mi UCE en casa’ es un curso de autoaprendizaje creado por el equipo multidisciplinario de profesionales en educación virtual de la Modalidad en Línea, y permitirá que el estudiante se prepare siguiendo los videos tutoriales que se encuentran en el enlace miuceencasa.uce.edu.ec.

    Los videos tutoriales están divididos en dos partes, la primera fue presentada este lunes y tiene ocho videos que muestran temas como: generalidades del curso, cómo administrar mi correo institucional, generalidades office 365, administración de archivos con ONEDrive, cómo comunicarse con los compañeros para trabajos virtuales, cómo entregar las tareas en Microsoft Teams y cómo realizar una evaluación en Microsoft Teams.

    La segunda parte de videos tutoriales estará enfocada en aprovechar al máximo los entornos virtuales y se presentó el miércoles 3 de junio del 2020.

    Además, se realizaron dos conversatorios virtuales para reforzar la inducción de los estudiantes, entre el 3 y 5 de junio, a las 20:00, en transmisión en vivo.

    Y para solventar preguntas y dudas hay una sección de comentarios, donde 12 estudiantes voluntarios que ya cursan la Modalidad en Línea orientarán y resolverán las inquietudes de sus compañeros. Las autoridades confían en que la comunidad universitaria se adapte a la nueva normalidad. 

    La plataforma: https://miuceencasa.uce.edu.ec permitirá apoyar a los estudiantes en el proceso. Cortesía
    La plataforma: https://miuceencasa.uce.edu.ec permitirá apoyar a los estudiantes en el proceso. Cortesía
  • En el aula trabajan para mejorar la producción de papa

    JOSÉ LUIS ROSALES (i) 
    redacción@revistalideres.ec

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    Unos 300 productores de Carchi participan en un ensayo que busca minimizar la incidencia del tizón tardío, más conocido como lancha, en el cultivo de papas.

    El estudio es desarrollado por un equipo integrado por catedráticos y estudiantes de la Universidad Politécnica Estatal del Carchi (UPEC) y especialistas del Centro Internacional de la Papa (CIP). La importancia de la investigación radica en que el tubérculo es uno de los principales cultivos de la provincia fronteriza. La producción de papa cubre aproximadamente 7 800 hectáreas de Carchi.

    Un estudio del Centro señala que en la cadena de valor de la papa se registra más pérdidas por esta enfermedad, que afecta a hojas, tallos y tubérculos, durante el ciclo de producción.
    Por eso, desde diciembre anterior, el equipo de trabajo capacita a productores de la variedad súper chola en la aplicación del denominado Sistema de Apoyo a la Decisión, que fue diseñado por el CIP.

    Esta herramienta busca ayudar a los papicultores a tomar medidas para el control de la lancha, con un menor uso de agroquímicos, explica David Herrera, jefe de proyecto y director de Agropecuaria de la UPEC.

    La muestra fue identificada por el CIP. El 80% de los 300 participantes se encuentra en los cantones de Tulcán, Huaca y Montúfar, las zonas de mayor producción del alimento. El resto está en Espejo, Bolívar y Mira.

    Para el análisis, la mitad de los agricultores sembró de la forma tradicional, con agroquímicos, y la otra mitad aplicó el sistema del CIP. La meta es determinar su incidencia en la producción y los costos.

    Las investigaciones sobre la papa son una de las dos líneas de estudio que impulsa la carrera de Agropecuaria de la UPEC. La otra es sobre la leche. Estos ejes responden a la vocación agropecuaria de la provincia. Es por eso que el mayor número de proyectos que desarrolla este plantel de educación superior se concentra en estos dos sectores productivos, señala el rector, Hugo Ruiz.

    La investigación es uno de los campos de acción en el que trabaja la UPEC. Los otros son la formación académica, vinculación con la comunidad y gestión administrativa. Es por ello, que para el primer renglón, se destina unos USD 600 000, al año.

    Otro estudio plantea nuevas alternativas en producción con mecanismos solubizadoras de fósforo. Se trata de una investigación del catedrático Ramiro Mora, previo a la obtención del doctorado en Ciencias en la Universidad Mata Abreu de Las Villas, de Cuba, que plantea evitar que los campos se saturen con químicos.

    La problemática es que el agricultor pone muchos fertilizantes básicos, especialmente fósforo, pese a que la tierra de esta zona es rica en micro y macro nutrientes. Según el catedrático, este elemento químico es determinante para el desarrollo de la planta, pues ayuda en la formación de sus tallos subterráneos.

    El ensayo se realizó en tres fases. La primera, que duró un año y medio, fue bajo condiciones controladas con semillas de papa súper chola certificada. La segunda se hizo en 12 meses y se desarrolló en el campo con los 10 mejores tratamientos obtenidos en la primera etapa.

    Mientras que, desde diciembre último este experimento se extendió a los sectores de Canchaguano y Cristóbal Colón (Montúfar), en San Francisco (Huaca) y otro en Tulcán.

    En mayo próximo, con la cosecha y los análisis de laboratorios de la universidad se determinará cuál de los tratamientos resultó mejor en cuanto a la producción del mayor número de tubérculos.

    Otros datos

    Aniversario. El plantel cumplió 12 años de creación.
    Estudiantes.  En el último ciclo se matricularon unos 4 500 alumnos en nueve carreras.
    Cooperación.  Una de las políticas es buscar financiamiento para planes de investigación.
    Postgrado. En mayo inicia la maestría en agropecuaria con mención en producción de rumiantes.

    En las aulas de la universidad los estudiantes desarrollen sus proyectos. Foto: Francisco Espinoza / para LÍDERES
    En las aulas de la universidad los estudiantes desarrollen sus proyectos. Foto: Francisco Espinoza / para LÍDERES
  • Un encuentro para conocer nuevas culturas en el aula

    Redacción Quito  (I)  
    redaccion@revistalideres.ec

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    El Summer School es una escuela de verano que organiza cada año la Universidad Internacional SEK. Este evento gratuito fue organizado en Ecuador por séptimo año consecutivo la semana pasada.

    En la edición del 2017 acudieron 22 estudiantes de universidades de otros países como: Universidad de Lodz, Polonia; Universidad de Santa Cruz do Sul, Brasil; Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), México.

    Estudiantes y docentes de las universidades internacionales llegaron a Ecuador para ser parte de este programa que busca reconocer la cultura que tiene Ecuador.

    Dentro de las conferencias se invitó a jóvenes de colegios de la capital como: Isaac Newton, 24 de Mayo, Colegio Pomasqui, entre otros.

    Para Johanna Morales, directora de Relaciones Interinstitucionales de la Universidad Internacional SEK, la idea de este programa es enseñar a los estudiantes universitarios y de colegios cómo este tipo de intercambios ayudan a expandir la mente de los jóvenes.

    Dentro del encuentro participaron cuatro representantes de la universidad de UNAM de México. Para el mexicano Octavio Diego, estudiante posgrado de Análisis Político, esta experiencia ayuda al desarrollo profesional, personal y cultural: “lo importante es crear lazos dentro de América Latina”. España, Brasil y Polonia son destinos que analizará Diego después de su experiencia en Ecuador.

    Otra de las estudiantes de intercambio es Sonia Szechowska, estudiante de sociología de la Universidad de Lodz de Polonia. Para ella, las conferencias y las clases son muy importantes para conocer más la cultura de Ecuador y analizar la diferencia con Polonia. “Me gusta visitar los países que hablan español, pienso que hay muchas diferencias, pero me llama la atención la cultura ecuatoriana en especial”.

    El evento tuvo una duración de dos semanas: inició el pasado 10 de abril y concluyó el 21. Aquí se abordaron diferentes temas y perspectivas basadas en el Ecuador entre la biodiversidad, globalización, cultura, productos y mercado con la Unión Europea y Estados Unidos.

    Las conferencias y charlas planificadas en el Summer School fueron dictadas por los docentes que acompañan a los grupos de las universidades internacionales Heron Moreira, profesor en la Universidad de Santa Cruz do Sul, participó en la charla sobre el Nuevo Orden Económico Social que se realizó el 12 de abril.

    En la conferencia se trataron temas económicos desde la perspectiva latinoamericana en un mundo globalizado. Según el catedrático brasileño este tipo de encuentros ayudan a los estudiantes a proyectarse dentro de sus carreras y tener una visión para pensar en su futuro empleo.

    La jornada estuvo enfocada para estudiantes de carreras como: relaciones internaciones, negocios, economía, administración de empresas, derecho, entre otras.

    En este encuentro, además participó el rector de la Universidad Internacional SEK, Alfonso Algora, junto a catedráticos internacionales.

    Alrededor de 70  estudiantes de países como: Ecuador, Polonia, México y Brasil participaron del Summer School organizado por la Universidad Internacional SEK. Fotos:  Patricio Terán / LÍDERES
    Alrededor de 70 estudiantes de países como: Ecuador, Polonia, México y Brasil participaron del Summer School organizado por la Universidad Internacional SEK. Fotos: Patricio Terán / LÍDERES