En septiembre pasado se concretó uno de los principales proyectos que le han encomendado en su vida: la creación de la carrera de Ingeniería Ambiental en la Universidad del Azuay (UDA). Desde entonces, 12 estudiantes cursan el primer semestre. Son cuatro años y medio de estudio.
Desde la infancia, la ingeniera Ambiental cuencana, Johanna Ochoa Ruilova, tuvo afinidad por el cuidado de la naturaleza. “Mi carrera, mis estudios, el cargo que tengo me facilitan tener varios campos de acción de esta área”. Cuando fue estudiante en la Politécnica Salesiana estuvo involucrada en el activismo y, ahora, que está dedicada a la investigación aporta desde la ciencia a la protección del ambiente y alternativas para el cambio climático.
Según ella, uno de sus principales aportes ha sido permitir que en diferentes proyectos, obras o estudios se priorice el ámbito ambiental. Durante su trayectoria ha realizado seguimientos ambientales y fiscalización en proyectos pequeños, medianos y grandes como la construcción del Centro de Reclusión Social de Turi.
Su primera vinculación con la docencia la realizó en la Universidad de Cuenca en la carrera de Filosofía. Allí, dictó durante dos años la cátedra de Ciencias Naturales y fue directora de prácticas. Su trabajo consistió en enseñar didácticas, estrategias, metodologías… sobre las ciencias naturales y cuidado del ambiente para los futuros docentes. La creación de la carrera “Mi trabajo en la Universidad del Azuay empezó en enero del 2018. El Rector y el Decano de Ciencia y Tecnología estaban interesados en ofertar la carrera de Ingeniería Ambiental. Me llamaron para generar el proyecto y aprobarlo en el Consejo de Educación Superior.
Fue un desafío grande porque la idea nuestra como universidad era tener una malla académica y una oferta de estudios diferente a la que se encuentra en otros centros de estudios superiores. Identificamos que muchas veces el cuidado ambiental se está quedando en el romanticismo de cuidar y proteger, pero no hay acciones muy concretas.
Quisimos destacar el área de ingeniería para que nuestros estudiantes y futuros profesionales estén en la capacidad de hacer cosas con un valor agregado frente a los profesionales de otras universidades. Por ejemplo, desarrollar tecnologías en favor del cuidado ambiental. Además, prevención, mitigación y acción concreta para el cuidado del ambiente.
En nuestra malla académica se puede visualizar cómo las asignaturas como resistencias de materiales de concreto armado buscan destacar eso en los estudiantes su desarrollo en ingeniería. En saneamiento, por otro lado, que puedan hacer propuestas tecnológicas innovadoras. Todo el 2018 estuve generando y revisando el proyecto de la carrera con las autoridades de la UDA. Fue socializado con el Ministerio del Ambiente para tener la mayor cantidad de aporte. En mayo pasado tuvimos la aprobación”. Su paso por Australia
“En el 2011 gané la convocatoria abierta de la Senescyt y obtuve una beca completa para estudiar un postgrado. Escogí la Universidad James Cook, en Australia. Me permitía ganar experiencia al otro lado del mundo, con personas de otras culturas y tradiciones, pensamientos e ideologías. Estuve prácticamente dos años. Cambié mi forma de ver las cosas.
Mi maestría en Prácticas del Desarrollo me permitió conocer las experiencias de otras personas y trabajar de forma interdisciplinaria porque en este programa participamos personas con diferentes conocimientos de pregrado.
Al final fuimos durante dos meses a Indonesia para realizar trabajos de campo. Formamos diferentes grupos y el mío estuvo integrado por 10 estudiantes, de Indonesia, Bangladesh, Vietnam, Camboya y Ecuador. Elaboramos una propuesta de ecoturismo para el poblado de Sugian, en la isla de Lombok. La idea fue aprovechar la riqueza natural de la zona, pero cuidando el ambiente”. El aporte profesional “Mi experiencia en consultoría se ha centrado en proyectos ambientales. Ahora, uno de los más importantes en los que estoy trabajando es el seguimiento ambiental en la construcción del campus de Baños de la Universidad del Azuay. Allí, funcionará el colegio La Asunción.
Lo interesante es ver cómo uno genera cambios de hábitos en las personas y que aprendan que al mejorar la gestión ambiental se puede lograr hasta ahorros y mejorar la imagen de quienes están al frente del proyecto”.
Hoja de vida
Su formación. En la Universidad Politécnica Salesiana obtuvo el título de Ingeniera Ambiental. También cuenta con una maestría en Prácticas de Desarrollo que alcanzó en la Universidad de James Cook, en Australia. Allí, estuvo el 2012 y 2013.
Sus actividades. Es Coordinadora encargada de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Universidad del Azuay (UDA). Desde el 2014, también, realiza consultorías ambientales en la empresa Acotecnic.
Su visión El área ambiental es dinámica e interdisciplinaria, por lo que el aporte es vital. Está involucrada, por ejemplo, con la arquitectura porque se requiere proyectos amigables con el ambiente.
Johanna Ochoa es la Coordinadora de la carrera de Ingeniería Ambiental de la Universidad del Azuay. Foto: Xavier Caivinagua para LÍDERES
El juguete que marcó su infancia fue un juego de química que recibió de regalo. La pasión que despertó esta ciencia la conserva hasta hoy el ingeniero bioquímico farmacéutico Francisco Eguiguren.
Nació en Loja, pero se fue con su familia a vivir en Santo Domingo de los Tsáchilas durante la época de la migración en la década de 1960. Su periplo por esa ciudad no duró mucho y se trasladó a Quito.
Tenía 11 años y en la capital se aficionó por el programa ‘Los viajes de Jacques Cousteau’; lo que vio en televisión le llevó a interesarse por la Biología Marina y los seresvivos. Al escoger su especialidad en el Colegio Los Andes, donde se graduó, optó por químico biólogo.
Terminó sus estudios en 1986 e ingresó a la carrera de Bioquímica Farmacéutica en la Universidad Central del Ecuador (UCE). “Era justo lo que estaba buscando. Esta casa de estudios es para mí de muchísimo respeto, con más de 300 años de historia y a la que amo entrañablemente. Mis recuerdos están en los laboratorios”.
Una imagen de Francisco Eguiguren en un seminario sobre ISO en Dinant, Bélgica. Foto: cortesía
Él cree que estos eran un espacio de aprendizaje y de entretenimiento. Allí se equivocaba, descubría cosas nuevas y poco a poco se preparó para la vida profesional.
Uno de los compañeros con los que compartió y con el que mantiene una relación de amistad es Germán Cárdenas, director de Global Consulting. “Nos conocemos desde hace 30 años y desde allí pude ver su crecimiento profesional. Creo que es una de las personas que más conoce de Buenas Prácticas de Manufactura en el país en el sector farmacéutico. Es un referente a escala nacional en el sector y bastante conocido a escala regional”, comenta.
Una de las anécdotas que recuerda es cuando él era Jefe de Laboratorio y Eguiguren su practicante. Ambos aplicaron todo lo que habían estudiado y se dieron cuenta de que todos los esfuerzos que hicieron en los estudios valieron la pena y se volvieron profesionales responsables.
Esto último le permitió al ingeniero lojano no solo obtener su título sino un cargo, a mediados de los años noventa, en Grünenthal del Ecuador. Empezó en el laboratorio haciendo análisis químicos de los medicamentos y luego, tras participar en un concurso de méritos, se convirtió en gerente de Aseguramiento de Calidad, tanto a escala local como regional.
Francisco junto a su esposa Giselle Jácome en la isla de Santorini, en Grecia. Foto: cortesía
El desafío fue grande, dice, porque garantizar estándares de calidad de los productos es bastante delicado. “La industria farmacéutica es una de las más reguladas que existe. Las entidades estatales de control sanitario están vigilando permanentemente las operaciones de estas empresas. Apegarse al cumplimiento de las normativas para fabricar medicamentos requiere mucho esfuerzo y mucha disciplina”.
En la empresa multinacional, Eguiguren también fue auditor corporativo. Se trata de un proceso técnico a través del cual se audita la manufactura de principios activos de laboratorios; él lo hizo en instalaciones en China, India, Europa y América Latina.
Sus permanentes viajes le obligaron a conocer nuevas costumbres y actitudes; el choque cultural fue fuerte para él. En Italia, por ejemplo, sintió el rechazo de una empresa por tener que aceptar una auditoría hecha por alguien de América Latina, mientras que en China le parecía inadmisible que en áreas corporativas la gente escupa en los pisos. “Es un desafío manejar lo técnico y cultural sin irrespetar”, dice.
Tras 17 años de trayectoria en la compañía alemana salió y se dedicó a la consultoría en firmas de diferentes sectores, muchas de ellas vinculadas al farmacéutico. También se involucró en la cátedra en dos universidades de Quito.
Durante dos años estuvo enrolado en estas áreas. En 2014 ingresó a la farmacéutica internacional Pfizer, donde actualmente se desempaña como gerente de Aseguramiento de la Calidad.
Francisco en un encuentro en Collegeville, EE.UU, de la firma Pfizer. Foto: cortesía
Describe su experiencia en esta compañía como grandiosa por la cultura organizacional, basada en el respeto y la excelencia. El intercambio con la sociedad ecuatoriana ha sido el reto que asumió al interactuar con cámaras, entidades regulatorias, Colegio de Bioquímicos Farmacéuticos de Pichincha y convertirse en expositor.
Asegura que está devolviéndole a la sociedad lo que esta le dio y asumiendo un nuevo reto. María José Andrade, oficial de la Cadena de suministro de calidad de Pfizer, cataloga a Eguiguren como un gran líder. “No es el jefe tradicional. Siempre busca que su personal se desarrolle. No le gusta quedarse con las cosas. Enseña e impulsa a tomar decisiones. Muchas de sus enseñanzas me ayudaron en un cargo en Panamá”.
Este afán le ha llevado a pensar que en esta etapa de su vida profesional debe dedicarse a la academia y compartir conocimientos.
Datos
Actividades. Le gusta la música clásica, instrumental y new age. Considera que a través de los instrumentos se debe comunicar un estado espiritual.
Deportes. No es deportista disciplinado, pero sí le ha gustado hacer bicicleta, caminar y jugar fútbol. Es hincha de Liga.
Familia. Está casado y tiene dos hijos.
Cátedra. En la UDLA y la UCE.
Una firma que marca hitos mundiales
Redacción Quito (I) redaccion@revistalideres.ec Pfizer es una empresa farmacéutica estadounidense. La fundaron, en 1849, los primos Charles Pfizer y Charles Erhart, inmigrantes alemanes, instalados en Nueva York.
Su primer producto fue la santonina, un tratamiento para combatir cierto tipo de parásito de la familia de las lombrices. Gracias al éxito en el mercado farmacéutico de este químico, permitió que en menos de 10 años la empresa produjera otros productos y preparaciones médicas, destacando el bórax, el alcanfor y el yodo.
En 1880 comenzó a fabricar ácido cítrico, que se convierte en su producto más importante. En 1942 Pfizer fue la primera industria en producir penicilina a escala industrial y en 1950 terramicina. Este fue el primer producto que llegó al público bajo el nombre de Pfizer. En 1998 lanzó otro medicamento hito para el consumidor masculino a escala mundial.
Según la pagina web de la empresa, la multinacional desarrolla 3 000 fórmulas de medicinas con receta, productos de consumo y vacunas que llegarán a más de 175 países, incluido Ecuador (50 años), trabajando en tiempo real, con investigadores de todo el mundo a través de la creación de Centros de Innovación Terapéutica, círculos académicos y profesionales de élite en 56 plantas de manufactura en diferentes parte del planeta.
Hace una inversión promedio de USD 7 000 millones al año para la investigación y desarrollo de medicamentos seguros y eficaces enfocados en áreas terapéuticas de alto impacto científico como salud cardiovascular, sistema nervioso, tratamiento de artritis reumatoidea, vacunas y otras áreas de la medicina en el mundo.
Francisco Eguiguren es ingeniero en Bioquímica y Farmacia y ha trabajado en multinacionales del sector. Foto: Diego Pallero / LÍDERES
Ricardo Bastidas conoció el mundo del mercadeo desde temprana edad. Durante las vacaciones de verano, antes de ingresar al último curso del colegio, trabajó vendiendo seguros de asistencia médica para la firma Humana. El desarrollo de negocios, independientemente del sector, terminó convirtiéndose en una pasión.
Cuando estudiaba en el Colegio Americano, en Quito, los planes iniciales eran estudiar ingeniería industrial o civil, en una universidad en Estados Unidos, en la que incluso fue admitido. Pero la crisis bancaria – que coincidió con su salida del colegio (1999)– , cambió el curso de los planes.
Dada la afinidad que tuvo con su primer trabajo, decidió comenzar a estudiar Marketing en la Universidad San Francisco de Quito, con la idea de postularse a un intercambio académico. Al tercer año se fue de intercambio a la Universidad de Michigan, en EE.UU., solicitó el traslado y finalmente egresó de este centro como Licenciado en Marketing, en 2003. Se encontraba en EE.UU. cuando ocurrieron los atentados del 11 de septiembre, lo que significó de alguna manera vivir con miedo. “Estaba en una universidad estatal de unas 50 000 personas, un blanco importante para cualquier tipo de atentado, varias veces nos desalojaron de los dormitorios por amenazas”.
Luego de graduarse, ingresó a trabajar a una firma de servicios financieros como asesor de créditos hipotecarios. Su nicho como asesor crediticio era el mercado latino. Se enfocaba en ofrecerles créditos o refinanciamientos a mejores condiciones, con distintas entidades bancarias.
Fueron solo siete meses, pero que le dejaron aprendizajes: la persistencia en el ámbito comercial y la importancia del relacionamiento personal con el cliente.
En las navidades del 2003 vino al país por vacaciones, pero se quedó por una oferta de trabajo de Alegro (hoy CNT) como Supervisor de Ventas de Distribuidores. Luego, asumió la posición de Coordinador de Roaming Internacional, y estuvo a cargo del lanzamiento del servicio.
Marcelo Peñaherrera, con quien trabajó en esa época, lo recuerda como una persona dedicada y técnica, con una visión clara de hacia dónde iba el negocio.
Tras tres años y medio, renunció a Alegro para iniciar su primer emprendimiento, con otros dos socios: Integra Capital, una firma que se especializaba en brindar asesoramiento a clientes para el acceso a créditos hipotecarios. “Vimos una oportunidad porque no todo el mundo tenía acceso a estos préstamos. Nos aliamos con entidades financieras y proyectos inmobiliarios”, comenta Ricardo.
Andrés Burbano, su amigo desde el colegio, fue su socio en ese proyecto, que sostuvieron por dos años. Profesionalmente, lo describe como una persona eficiente y estratégica a la hora de implementar mecanismos de ventas. En lo personal, lo considera una persona honesta y práctica.
Felipe Ávila, otro amigo, coincide en esas cualidades. “Afronta los problemas de manera directa, pero sin generar confrontación, sino buscando soluciones”.
Con Felipe y otros dos socios, Ricardo mantiene actualmente otro emprendimiento, un bróker de seguros individuales en asistencia médica y otros rubros.
Sus conocimientos en el campo asegurador los consolidó en Tecniseguros, firma a la que ingresó a trabajar en septiembre del 2007, como Subgerente comercial de Seguros patrimoniales. Tiempo después, asumió la Gerencia del área. “Fue una gran escuela”.
En 2011, retornó al sector telecomunicaciones. Esta vez con Telefónica Movistar, como Gerente Regional Comercial de Empresas, una posición que ocupó por dos años y en la que el reto más importante fue liderar a un equipo de alrededor de 30 personas.
Una vez más emigró, esta vez acompañado de su esposa. En 2013 se mudaron a Barcelona (España), donde cursó una maestría en Marketing online y comercio digital. Además, trabajó para Emagister.com, un portal de clasificados en temas educativos, donde tenía a cargo el desarrollo del negocio en Latinoamérica. Retornó a Ecuador en septiembre del 2015, con la representación de la firma para la región andina.
Tras cuatro años, liderando la operación regional, renunció para asumir, el pasado abril, la Dirección General de la empresa Navent, en Ecuador, firma que agrupa a los portales de clasificados: Multitrabajos, Vive 1 y Plusvalía.
Con 38 años, está casado y es padre de una hija de año y medio. En su tiempo libre práctica pádel, golf y bicicleta de montaña. Además, toca batería y guitarra. Los días jueves acostumbra a juntarse con otros músicos para tocar.
Ricardo Bastidas durante un viaje, tocando la batería y como vocero de Emagister. Fotos: Patricio Terán / LÍDERES
María Romo Pérez estudió en un colegio femenino, en Quito. Hasta entonces, su vida estuvo rodeada de mujeres. Pero su afición a los números, la llevaron al lado opuesto.
Desde el primer día de clases en la Escuela Politécnica Nacional, como estudiante de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones, notó las diferencias. Esta vez ella era minoría. Las mujeres no estudiaban esas carreras. Para Romo, se trata de una realidad que poco ha cambiado.
Su trayectoria profesional la inició con Porta Celular (Conecel), donde fue partícipe de la instalación de las primeras torres de cobertura para el desarrollo de la red móvil, a inicio de los años 90. Luego pasó a Bellsouth (Otecel), que en 2005 fue absorbida por Telefónica Movistar, donde acumula una larga trayectoria
En el 2018, María Romo se convirtió en la primera Vicepresidenta mujer de Tecnología y Operaciones de Red de la multinacional española en Ecuador. Barreras
“Las limitaciones nos las ponemos nosotros. Si cada uno no le pone ganas cada día a lo que está haciendo, no va a seguir creciendo y tampoco va a permanecer en una empresa. Más allá de eso, por el hecho de ser mujer si me enfrenté a un dilema cuando nació mi primer hijo: ¿regreso o no a trabajar? Fue mi primer desafío. Vengo de un hogar en el que la madre estaba en la casa educando a los hijos y el padre trabajando. Cuando se acabó el período de maternidad, decidí regresar a la empresa. Si es que no hacía eso, no iba a ser yo. Fue una transición generacional”.
Balance “El equilibrio nace cuando eres feliz con lo que estás haciendo. Yo no soy feliz yendo al supermercado ni experimentando en la cocina. Yo prefiero manejar un tema de red, de presupuesto, en esta empresa. Cuando los hijos eran pequeños, mi esposo y yo nos apoyábamos mucho en nuestros padres; una vez que los hijos despegaron y fueron creciendo nos repartíamos las tareas del hogar. Él cocina, yo lavo los platos. No puedo entrar a la cocina, no me gusta, me genera estrés.
Con los hijos, también había un balance entre los dos. Mi esposo disponía de más tiempo porque tiene su propio negocio, entonces él los iba a dejar al colegio. En las noches era mi responsabilidad: leer cuentos, ver temas escolares. Se trata de organización”.
Equidad en el sector
En la Vicepresidencia que yo manejo solo el 17% de las personas a mi cargo, son mujeres. ¿Qué ocurre? ¿Por qué hay esa falta de diversidad? ¿Por qué no recibo mujeres en los procesos de contratación? Cuando veo las estadísticas de las universidades, solo entre el 10% y el 18% son mujeres. Entonces veo que lo que tengo acá no es una consecuencia de mi proceso de selección, sino de lo que está ocurriendo en las universidades. ¿Dónde está el problema? ¿En el hogar? No lo puedo decir. Hace falta mucha educación, porque sí existe una discriminación. Hay un sesgo machista de lo que es una profesión de telecomunicaciones.
Diversidad
“Dentro de la estrategia de Telefónica a nivel mundial está incluido el tema de la diversidad, tanto que tenemos un ‘Diversity Council’, donde se forman los principales líderes de la corporación. Pero, en cada país hay un responsable. Dentro de esto estamos conscientes que no solo tenemos que trabajar el tema de género, también tenemos que trabajar el tema de edades, cultura, perfiles. Queremos ser una empresa diversa porque es la única forma en la que podemos ser productivos, eficientes y vamos a tener esa cercanía con los clientes. No puedes garantizar que una empresa sea competitiva, sino tienes esa diversidad dentro de la empresa. Por ejemplo, en el tema de género, para el 2021 queremos llegar a que al menos el 30% de las posiciones directivas estén ocupadas por mujeres”.
La mujer en Ecuador “Creo que el país está en un vuelco y no podemos perder ese impulso que tiene en este momento de perseguir esa igualdad de género. Más allá de esto, el tema de la violencia de género hay que trabajarlo. Creo que a través de las redes sociales muchas nos hemos sumado a esas campañas, para evitar esa violencia. Además, hay que trabajar en la educación que no solo está en los colegios, sino también en el hogar. Los padres deben hablarle en el mismo lenguaje a sus hijos e hijas, con el mismo respeto, sin sesgar lo que son las profesiones. Hay que estar conscientes que es en el hogar donde empiezan esas bases de discriminación”.
CV Ingeniera en Electrónica y Telecomunicaciones, Escuela Politécnica Nacional. Maestría en Administración de Empresas, IDE Business School.
Gerente de Acceso Móvil, Gerente de Planificación e Ingeniería, Gerente de Datos Fijos, Gerente de Calidad, entre otras posiciones a lo largo de 14 años en Telefónica Ecuador.
Vicepresidenta de Tecnología y Operaciones de Red en Telefónica Ecuador, desde el 2018.
En el 2018 se convirtió en la primera mujer en ser Vicepresidenta de Tecnología y Operaciones de Red en Telefónica Ecuador
La fusión de la neurociencia y la gastronomía apasiona a Lorena Espinoza, la propietaria de una del instituto de cocina Canadian School, de Riobamba, en Chimborazo. A sus 41 años, ella se ha destacado como promotora de organizaciones de ayuda humanitaria y gestora de empresas en España y Ecuador.
El esfuerzo, la disciplina y la confianza en uno mismo son su lema personal y asegura que son las premisas del éxito que alcanzó en sus proyectos personales. En España ella gerenció cinco empresas inmobiliarias con las que a la vez buscaba ayudar a los migrantes de todo el mundo en ese país que no tenían casa.
A su retorno a Riobamba abrió una academia de cocina avalada por el Estado con el objetivo de impulsar la capacitación en el sector turístico de personas de todas las edades que no pudieron titularse en una universidad.
Su formación
“Empecé a soñar muy joven. A los 17 años obtuve una beca académica que ofrecía la Embajada de Cuba en Ecuador y viajé a ese país para estudiar en el Instituto de Economía Playa Girón, allí estudié durante cuatro años.
Adaptarme no fue sencillo, por primera vez estaba sola y muy lejos de mi casa. Esa experiencia marcó mi vida, me ayudó a madurar, me volví independiente y decidí el curso que quería tomar para mi vida.
En 1999 decidí continuar mis estudios en España, aspiraba titularme en dirección comercial, pero en cuanto descubrí la gestión empresarial y el trabajo en las organizaciones no gubernamentales cambié de idea. Mientras cursaba mis estudios en Alicante, me relacioné con chefs y propietarios de los mejores restaurantes españoles, y el añorar la comida ecuatoriana me hizo enamorarme de esa carrera”.
La familia “Vengo de una familia donde predominó el matriarcado. Mi abuela, Julia Calderón, preparaba dulces tradicionales lojanos y hacía que todos los miembros de la familia participemos en su negocio. Cada uno tenía un rol en el pequeño negocio familiar, y así aprendí el valor del trabajo y la importancia de la organización.
Tengo dos hijos, Boris e Isabella. Los crié sola y los saqué adelante acosta de sacrificios y mucho esfuerzo. Ellos son mi legado y mi aspiración es heredarles los mismos valores que aprendí en mi casa y que sean muy felices.
Educarlos sola fue un desafío que enfrenté y me volvió más humana y más empática con otras mujeres que atraviesan por la misma situación”.
El trabajo “Retorné a Ecuador en el 2004 para que mis hijos crecieran en un entorno familiar seguro. Decidí radicarme en Riobamba porque me pareció el lugar más tranquilo para educarlos y para iniciar un negocio. Aquí abrimos un restaurante, pero al estudiar el mercado y las necesidades de la ciudad descubrí que había una carencia de profesionales para el sector turístico y que había graves problemas de calidad.
En Canadian School se han educado hasta la fecha alrededor de 3 000 estudiantes en diferentes especialidades gastronómicas. Muchos de ellos al graduarse emprendieron negocios propios y son generadores de fuentes de trabajo en Riobamba y otras ciudades; otro grupo logró ubicarse en importantes negocios vinculados con la gastronomía.
El equipo de la empresa está integrado en un 95% por mujeres. Lo hicimos así para darles a las mujeres la oportunidad de adquirir más competencias y para que puedan crecer laboralmente en un ambiente que hasta hace poco era dominado por hombres”.
Mujeres y hombres
“Alcanzar el éxito en el mundo de la gastronomía implica un esfuerzo doble para las mujeres por el rol de madres que cumplimos en el hogar. Con frecuencia tenemos que sacrificar nuestro crecimiento personal y las oportunidades laborales porque nuestro rol de madres exige nuestra presencia y concentración de tiempo completo, pero sí es posible.
A pesar de que la gastronomía estuvo dominada por hombres, las mujeres han demostrado sus habilidades y el potencial que nuestras cualidades femeninas tienen en la cocina. La sensibilidad, la capacidad de trabajar en tareas múltiples y el sello individual de cada una nos ha hecho prosperar en ese campo.
Pero independientemente del género, estoy segura de que la confianza en uno mismo, la disciplina y el esfuerzo nos hacen brillar en distintas áreas y profesiones”.
Estudió en el Instituto de Economía Playa Girón, en Cuba. En España se capacitó en Odis, una organización que vela por el desarrollo integral de los inmigrantes. En Fundense, Sector 3 y CDT se especializó en coaching, gestión de ONG’s. Tiene estudios de Bartender y Cocina. Foto: Foto: Glenda Giacometti / LÍDERES
Giovanni Astudillo María Angelina Castillo y Redacción Quito
La globalización, facilidad de acceso al conocimiento, velocidad de cambios e innovación constante, entre otros factores, han renovado el rol de los catedráticos universitarios. A más de contar con la preparación científica y académica, el profesor debe ser un emprendedor.
El decano de Ciencias Económicas y Administrativas de la Universidad de Cuenca, Rodrigo Mendieta, explica este concepto. Según él, un catedrático debe aportar con planes de innovación para las universidades como proyectos de investigación, incubación y la vinculación con la sociedad. Además de buscar fondos internacionales y nacionales.
Es decir, dejar un rol pasivo y que su trabajo trascienda de las aulas, explica Mendieta, quien también coordina el Grupo de Investigación de Economía Regional de esta universidad. “Hay mucho que hacer… Faltan docentes con espíritu emprendedor”.
Mendieta insiste en que la preparación es importante, al igual que las maestrías y doctorados para impartir una buena cátedra o generar publicaciones interesantes, pero las universidades en términos generales necesitan personas proactivas y propositivas.
Con ello, se busca lograr una interrelación más fuerte con los estudiantes y sociedad. “Un docente que, a más de tener la preparación, plantee propuestas e intervenga desde la academia para la solución problemas o demandas de la sociedad como el desempleo, contaminación, nutrición, salud alimentaria, minería… eso generará una relación más profunda con sus alumnos”, dice Mendieta
Un proyecto de la Universidad de Cuenca busca cumplir ese objetivo. Entre otras iniciativas está la propuesta multidisciplinaria que se denomina Modelo de gestión para la optimización de procesos y costos en la industria de ensamblaje, que se ejecuta en tres empresas de la capital azuaya.
En este trabajo participan 20 catedráticos, profesionales y estudiantes de Ciencias Químicas y Económicas y Sistemas. El objetivo es lograr una interrelación con investigadores de varias disciplinas y que los alumnos aprendan o generen proyectos de tesis.
Además, forma parte de una relación con el sector privado, que empezó el 2004 con estudios financiados con fondos externos y/o donaciones del Impuesto a la Renta de las empresas. Mendieta dice que, en la actualidad, es necesario generar procesos de innovación y aprovechar la inversión que realizó el Estado con las becas para estudiar en el extranjero. “Ahora, que están regresando, necesitamos que ese grupo aúne esfuerzos”.
El investigador universitario Villie Morocho comparte este criterio y añade que el docente que a la vez es investigador tiene la gran ventaja de poner en práctica con sus estudiantes lo que desarrolla a nivel teórico.
“Hay que lograr que la teoría termine en algo práctico que, además, aporte con un alto grado de investigación para que la ciudadanía aproveche este conocimiento. Ese es el nuevo rol”. Según Morocho, el acceso globalizado a la información que se tiene en la actualidad brinda dos ventajas, pero es necesario saber cómo manejarlas. El primer beneficio es que el profesor esté más actualizado en su enseñanza y mantener un contenido, que esté relacionado con los proyectos que se están desarrollando.
El segundo es similar, pero desde el punto de vista del estudiante. Para él, los proyectos de investigación, en la actualidad, permiten el enrolamiento de alumnos para que aporten con tareas específicas. Eso genera una motivación y ellos saben en qué parte de la vida requieren aplicar los conocimientos que se reciben en las clases.
El vicerrector General Académico de la Politécnica Salesiana, Luis Tobar, dice que el profesor debe motivar para que los estudiantes se autoeduquen y lleguen preparados con más información a las clases. Es decir, que no solo reciban los conocimientos, sino que también discutan con argumentos. “Hay que dejar el pensamiento que el profesor era el único que enseñaba”.
Tobar aconseja que este cambio de mentalidad empiece en la escuela y en el colegio, “para que los estudiantes no lleguen a la universidad esperando que el profesor dé toda la información y ellos no estar dispuestos a realizar ningún esfuerzo fuera de clases”.
Otros detalles Un aporte. De acuerdo con las nuevas necesidades de la sociedad, los catedráticos contemporáneos tienen otro reto. Este consiste es convertirse en una suerte de lector del entorno y de las peculiaridades de los estudiantes.
Un ejemplo. El profesor también debe considerar las sensaciones que experimentan sus alumnos en sus clases. La escuela de negocios española IE Business School, por ejemplo, cuenta con el WOW Room. En este espacio se dictan clases virtuales a 60 personas de todo el mundo. El software permite acceder a datos del estado anímico del estudiante como felicidad, tristeza, sorpresa, enfado o miedo. De esa forma, el profesor identifica si su metodología es efectiva.
Un valor. Dentro del nuevo rol se deben conservar valores que trascienden en el tiempo. Los profesores éticos deben aportar a la formación de ciudadanos honestos, críticos, tolerantes y compromiso social. Que sean un aporte para la sociedad.
Los posgrados y los MBA ahora cuentan con un enfoque integral
La docencia, los proyectos sociales y la investigación son elementos que involucran a las universidades en la actualidad. Por eso un enfoque integral e interdisciplinario, orientado a la innovación, son elementos que ofrecen las casas de estudio del país, así lo aseguran coordinadores de posgrados y maestrías en Administración de Negocios (MBA). De acuerdo con el Sistema Nacional de Información de Educación Superior del Ecuador (Sniese), a junio de 2016 existían alrededor de 275 posgrados en el país, entre particulares y públicos.
La Espae, que forma parte de la Escuela Superior Politécnica del Litoral, ofrece cinco maestrías, tres orientadas a gestión de proyectos, agronegocios y el sector hospitalario; las otras dos son MBA, uno regular y otro ejecutivo, con mención en innovación.
Del MBA regular existen ya 34 promociones y en mayo próximo se sumará otra. Cuenta con dos certificaciones internacionales, la Aacsb, que recibió en 2014, y la del Amba, otorgada en enero.
En las maestrías de negocios de la Espae participan 49 profesores, entre los que se cuentan ocho extranjeros provenientes de universidades de Canadá, Colombia, Perú y Estados Unidos. El director académico del MBA, Jorge Vera, señala que la cifra de egresados de las maestrías alcanzó hasta el año pasado 2 800 personas. Asegura que el elemento determinante en la Espae es la innovación, con énfasis en el emprendimiento, ética y sostenibilidad, y perspectiva global.
Otros MBA se pueden cursar en la Universidad Internacional de Ecuador, Escuela Politécnica Nacional y la Universidad Técnica de Ambato, la Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil.
Los ámbitos de educación y comunicación también encuentran espacio en la oferta académica. La Universidad Casa Grande ofrece cuatro maestrías en Educación; el objetivo es el desarrollo de los alumnos en áreas como inglés, innovación educativa, desarrollo temprano y educación inclusiva.
Lucila Pérez, directora de posgrado de esta casa de estudios, señala que la demanda es importante: cada año hay 120 aspirantes para las maestrías.
Casa Grande tiene también otros tres posgrados: comunicación, periodismo y negocios internacionales. Erika Taranto está a cargo de esta área. Ella señala que existen modalidades semipresenciales, adaptadas a las necesidades de los alumnos.
Además, comenta que la metodología transversal en los posgrados es un aprendizaje basado en las experiencias para que se mezclen el conocimiento y la técnica.
Héctor Bujanda, coordinador de la maestría de Periodismo, afirma que la idea es hacer de esta profesión un producto diferente y diferenciado. Entre las herramientas que ofrecen están un eje periodístico sobre cibergéneros, periodismo de datos y hacer las preguntas correctas.
Otros posgrados que ofrecen las universidades abarcan áreas financieras y de administración, científicas, de salud, ingeniería, derecho y gestión ambiental.
Datos
275 posgrados en el país registró en el año 2016 el Sistema Nacional de Información de Educación Superior del Ecuador.
49 profesores posee la planta de la ESPAE. De este grupo, ocho son extranjeros provenientes de cinco países.
7 es el número de posgrados que ofrece la Universidad Casa Grande, ubicada en el norte de Guayaquil. De estos, tres se orientan al área de educación y los otros dos a la comunicación y los negocios.
31 universidades del país ofrecen posgrados.
Cuatro áreas ofrecen un mejor futuro laboral
¿Cuáles son las carreras de futuro que ofrecen mayores oportunidades? La pregunta se repiten padres de familia y estudiantes que están por elegir una profesión.
La respuesta es complicada. Aun así, entidades como el Foro Económico Mundial hablan de cuatro campos: las carreras pertenecientes a la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas son las que menos tasa de desempleo han registrado estos últimos años. A este grupo se lo conoce como carreras STEM.
El Foro Económico cita un estudio elaborado por el centro de estudios del mercado laboral Randstad Research y añade que las empresas buscarán a personas formadas en carreras pertenecientes a las ramas de la tecnología y las ciencias de la salud. “En concreto, los perfiles de ingeniero y profesional del Big Data serán los más demandados”.
Este informe también recoge los datos de matriculación en estas carreras y no son positivos, ya que cada vez son menos los interesados, lo que supone que cierto sector de demanda no verá cubierta sus necesidades.
Dentro de las STEM también hay preferencias. Ingeniería Electrónica e Industrial y Medicina son las que menos datos de paro recogen, 0% y 0,6% respectivamente. Le siguen Ingeniería Aeronáutica (2,8%), Ingeniería Informática (3,8%) e Ingeniería de Telecomunicaciones (5%). El estudio también menciona a carreras vinculadas con el mundo económico, por la variedad de opciones laborales.
Allí se encuentran Administración de Empresas y Finanzas o Administración de Empresas y Derecho. Según el Foro Económico Mundial quienes estudien esas carreras tienen mayores posibilidades profesionales en el sector jurídico y económico, la banca nacional o la asesoría económica, fiscal y comercial.
El Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT por sus siglas en inglés) también intenta responder la pregunta inicial. El MIT Technology Review, una de las publicaciones estrellas del centro de estudios estadounidense, asegura que las nuevas tecnologías piden analistas de datos, de programación e ingenieros de software en prácticamente todos los sectores.
La publicación menciona que las carreras STEM son las que mayor crecimiento tendrán hasta el 2022. “Los consejeros genéticos, analistas de investigación de mercado y de seguridad informática crecerán al mismo ritmo que los analistas de sistemas”. dice la publicación del MIT. El científico de datos, el desarrollador de Internet de las Cosas, los arquitectos en ciberseguridad y los nanotecnólogos son profesiones que también tienen buen futuro, según el portal mexicano de noticias Expansión.
El científico de datos, considerada la profesión más sexy del siglo XXI por The New York Times, tendrá bastante tarea, teniendo en cuenta que vehículos, lavadoras, sensores de luz, termostatos y decenas de objetos más se conectarán a Internet en la próxima década. “La información que recolecten deberá ser interpretada por especialistas en el análisis, estudio, interpretación y manipulación de cúmulos de dato”, dice un artículo de Expansión.
Tecnología y ambiente, las carreras del futuro
Así como la revolución industrial durante la segunda mitad del siglo XVIII trajo consigo una ola de nuevos requerimientos para el mundo laboral de la época, con la revolución de las tecnologías de la información la historia se repite.
En este contexto, las universidades de Ecuador y del mundo tienen el reto de seguir el ritmo de esta revolución, con una oferta académica acorde a las nuevas necesidades tecnológicas.
En la Universidad de las Américas (UDLA), por ejemplo, de las seis nuevas carreras que se han abierto en los últimos años, tres están relacionadas a la tecnología. Estas son Ingeniería de Software, Ingeniería en Telecomunicaciones e Ingeniería en Tecnologías de la Información.
“La innovación tiene que ser permanente para que la educación mantenga su relevancia y capacidad de dar respuesta a la sociedad. En algunas áreas, esta necesidad es más notable, como las ingenierías y la medicina, donde los avances son muy rápidos y pueden responder a desafíos que enfrentamos”, dijo Gwen Bloomsburg, directora de Efectividad Institucional de la UDLA.
En la Universidad Espíritu Santo (UEES), en Samborondón, esta también es un área en la que están enfocando su plan de renovación de oferta académica.
Desde el año pasado, la UEES ofrece la carrera de Ingeniería en Ciencias de la Computación. Esta, a diferencia de la carrera tradicional de Ingeniería en Sistemas, integra al pénsum conocimientos en materia de electrónica y telecomunicaciones.
Marlena León, vicerrectora académica de la UEES, explica que aunque todavía hay alumnos cursando la carrera tradicional de Ingeniería en Sistemas, ya no están inscribiendo nuevos alumnos en esta, pues la Ingeniería en Ciencias de la Computación, “que es más integradora”, la reemplazará.
Añade que la universidad, además, espera ofrecer una carrera enfocada en nanotecnolgía. “Tenemos proyectos de investigación en este tema y como carrera estamos estudiando la mejor forma de implementar el proyecto”, indicó.
La nanotecnología se dedica al diseño y manipulación de la materia a nivel de átomos o moléculas, con fines industriales o médicos, entre otros objetivos.
La Universidad Yachay Tech, creada en el 2014, ya ofrece una Ingeniería en Nanotecnología que dura un total de cinco años.
Otro factor que guía a la academia en el diseño de nuevas carreras tiene que ver con las motivaciones que guían a los jóvenes del mundo de esta generación.
Una encuesta realizada en el 2016 por la Fundación Telefónica en América Latina reveló que un 72% de los jóvenes de la generación milenial (de entre 20 y 30 años) se cree capaz de lograr una transformación local. Según el informe, ellos se sienten “agentes de cambio” en su comunidad.
De ahí que entre sus intereses de estudio también apuntan a lo relacionado con justicia social, protección del medioambiente y naturaleza, así como alimentación y vida más saludables. En este campo, la UEES creó una Ingeniería en Biodiversidad y Desarrollo Sostenible. “Se encarga de dar herramientas al estudiante para diseñar programas para que los países se desarrollen sin afectar a la biodiversidad de los territorios”, explica León.
Mientras, la Universidad Indoamérica ofrece una carrera en Biodiversidad y Recursos Genéticos, con una duración de un total de cinco años.
A pesar de estos cambios, según la Senescyt, la mayoría de las carreras en el país está enfocada todavía áreas tradicionales, como la administración y las ciencias sociales. En estas dos áreas se concentran 773 de las 1 427 carreras que se ofertan en el país.
Una opción para integrar a todos en la universidad
En Ecuador la educación superior a distancia es una opción para todo aquel que, por diversas cuestiones, no tiene alternativas para acudir a las aulas.
De acuerdo con la Secretaría Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Senescyt), hasta el pasado 3 de marzo pasado había 137 programas o carreras en pregrado a distancia en universidades, 25 en línea, entre pregrado y posgrado y 190 semipresenciales entre pregrado y posgrado.
La Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL) es un referente en este modelo desde 1976. Surgió con el objetivo de permitir el acceso a la educación superior a personas que quedaban excluidas de estudiar por trabajo, cuidado de niños o porque vivían en zonas donde no existen centros de enseñanza superior.
Actualmente, su oferta académica incluye cuatro áreas de estudio, cada una con diferentes carreras como ciencias de la educación, comunicación social, derecho, administración, sicología, ingeniería en tecnologías de la información, administración de empresas turísticas, entre otras.
En el país tiene 82 centros de apoyo para atender las necesidades de los estudiantes. Además, cuenta con un área similar en Nueva York desde 1998 y dos más en Madrid y Roma, desde el 2000, para atender a los migrantes.
La modalidad se abre todos los semestres. La UTPL indica que hasta la fecha ha podido acompañar “a más de 33 000 personas en las carreras de grado y más de 22 000 en las de posgrado”.
Otras instituciones también cuentan con esta modalidad como la Universidad Politécnica Salesiana (UPS). Esta se aplicó desde la década de los ochenta.
La carrera de antropología aplicada se abrió en dicho segmento en 1987, cuando funcionaba el Instituto Superior Salesiano, antes de crearse la UPS. Las otras carreras que se abrieron fueron educación intercultural bilingüe (1994); gestión para el desarrollo local sostenible (1997) y teología (1999).
Bajo esta modalidad hace 10 años la UPS tenía 200 estudiantes; ahora son unos 1 200. A partir de septiembre de 2018, la UPS dará un giro y abrirá cuatro carreras en modalidad virtual.
El centro cree que “los nuevos modelos educativos, los horarios de su público y el hecho de favorecer a una mayor inclusión laboral son factores por los cuales se ofertarán carreras on line para el período de septiembre 2018 – febrero 2019”. Las carreras serán las mismas que ahora hay a distancia.
Esta modalidad se abrirá semestralmente. La idea es “adaptarnos a la demanda de personas vinculadas a escenarios laborales y territoriales donde el tiempo para su formación académica no responde a horarios convencionales. Además, se incorporaron las potencialidades que brindan las tecnologías de información y comunicación adaptadas a la educación”, indica la institución.
Este tipo de vía de estudio incluirá un campus virtual, así como profesores capacitados para trabajar en estos procesos de enseñanza – aprendizaje en línea.
Otras casas de estudio como la Universidad de las Américas (UDLA) ofrecen la modalidad semipresencial desde el 2010.
En pregrado se puede acceder solo a la carrera de administración de empresas, mientras que en posgrado está la maestría en dirección de comunicación empresarial e institucional. Esta es semipresencial, con apoyo virtual.
La UDLA explica que la modalidad se abre todos los semestres. Arrancó con 18 estudiantes y hasta el período anterior contaban con 240 estudiantes.
El docente que a la vez es investigador tiene la gran ventaja de poner en práctica con sus estudiantes lo que desarrolla a nivel teórico. La ética es otro de los valores fundamentales. Ilustración: Ingimage
En el mundo, las profesionales continúan sintiendo que iniciar una familia puede tener un impacto en su carrera y están preocupadas por ello.
Esta es una de las conclusiones del informe Hora de hablar: lo que tiene que cambiar para las mujeres en el trabajo, que elaboró la consultora PwC.
El estudio, que se desarrolló para conmemorar elDía de la Mujer, se hizo a 3 600 mujeres profesionales de entre 28 y 40 años para conocer sus experiencias y aspiraciones de desarrollo profesional. La encuesta incluyó como encuestados a empleadores de 27 sectores industriales y de más de 60 países del mundo.
El 42% de las mujeres “se sienten nerviosas por el impacto que una familia podría tener en su carrera y el 48% de las nuevas madres se sintieron ignoradas por las promociones y proyectos especiales cuando regresaron al trabajo”, dice el estudio. Mientras tanto, el 38% de las mujeres encuestadas considera que aprovechar los programas de equilibrio y flexibilidad en la vida laboral tiene consecuencias negativas en su lugar de trabajo.
“Existe una clara preocupación por lo que las mujeres ven como una pena de maternidad y flexibilidad”, señala la información.
Otro aspecto que se concluye del estudio es que las mujeres, en su mayoría, tienen que negociar sus ascensos. Ellas, indica el texto, “no son auto promotoras”, aunque cuando hablan, obtienen resultados. La encuesta muestra que cada vez más mujeres reconocen la necesidad y el poder de abogar por sí mismas y más de la mitad persigue y negocia activamente promociones, aumentos de sueldo y experiencias que mejoran su carrera profesional y que son fundamentales para el avance.
Del 41% de las mujeres que habían sido promovidas en los últimos dos años, el 63% negoció un ascenso. El 45% de las mujeres cree que el estado de diversidad de un empleado (género, etnia, edad, preferencia sexual) puede ser una barrera para el progreso profesional en su organización y solo el 51% está de acuerdo en que los empleadores están haciendo lo suficiente para avanzar en la diversidad de género.
Celso Malimpensa, socio líder de PwC Ecuador, dice que “es alentador ver como las mujeres hacen oír su voz. Las organizaciones pueden hacer mucho para contribuir con el progreso de ellas, por ejemplo, fomentar conversaciones vocacionales abiertas, mitigar el impacto de cualquier sesgo inconsciente en las decisiones relacionadas con la progresión profesional y establecer criterios uniformes y transparentes para la evaluación de los empleados”.
Como parte del estudio se establecieron tres aspectos que deben cambiar para mejorar la situación de las mujeres profesionales. El primero es transparencia y confianza de y hacia los empleadores con relación a la situación de las trabajadoras; el otro está vinculado con el apoyo estratégico por parte de líderes y pares masculinos, con el fin de lograr su progreso y el tercero es que las organizaciones reconsideren su enfoque para equilibrar la vida del trabajo y el cuidado familiar.
El estudio, que se desarrolló para conmemorar el Día de la Mujer, se hizo a 3 600 mujeres profesionales de entre 28 y 40 años para conocer sus experiencias y aspiraciones de desarrollo profesional. Foto: Pixabay
Los números, la tecnología, los negocios, el emprendimiento, el tenis y el motociclismo son parte de la vida de Diego Meneses, un joven empresario ecuatoriano que dirige una firma proveedora de sistemas ERP, que lo que hacen -en palabras sencillas- es automatizar procesos en empresas.
Hijo de un empresario vinculado a la tecnología y al software, Meneses muestra desde los 16 años que tiene madera para los negocios. A esa edad, siendo aún colegial, participaba en la empresa de su padre, Provedatos. Proyecciones financieras, análisis de ingresos y gastos, conocer el flujo de caja y calcular los retornos de inversión fueron, rápidamente, convirtiendo al adolescente en un joven de negocios.
Los números siempre le llamaron la atención de este tenista y futbolista aficionado, pero también la tecnología. Esa combinación permitió que desarrolle habilidades y capacidades para ir vinculándose al mundo de las empresas y los negocios.
Una lesión en su espalda, producto del tenis, fue uno de los puntos de inflexión en la vida de Meneses. Ocurrió en EE.UU., país en el que se radicó cuando tenía 14 años. Su gusto por el deporte blanco era tal, que decidió estudiar la secundaria a distancia y se dedicó por completo a la raqueta. “Durante dos años me dediqué al menos seis horas diarias al tenis”. Pero la lesión alteró sus planes deportivos.
Regresó a Quito y terminó la secundaria. Se graduó a los 18 años y fue a estudiar Business Information Systemas & Entrepreneurship, en Bond University, Australia. Fueron años académicos intensos, debido a la modalidad del sistema universitario australiano y se graduó en el 2012.
Si a los 16 años los números y las finanzas eran la pasión de Meneses, a los 20 estaba convencido que lo suyo era el mundo de las consultorías y la tecnología, gracias a los conocimientos adquiridos en Australia.
Al regresar a Ecuador trabajó en Delfos Consultancy, en donde pudo aprender de negocios. “En la ejecución de proyectos me di cuenta que el principal pilar en la mejora organizacional de una empresa recae en el software y tecnología”. El joven empresario ya tenía nuevos proyectos y los ejecutó con la guía de su padre y un hermano.
Meneses se vinculó con Provedatos, en donde hizo de todo hasta convertirse en director comercial. Luego se involucró con MBA3, firma que ofrece soluciones ERP. La empresa creció y se convirtió en parte de Grupo Alfa International Technologies, que tiene base en EE.UU. y oficinas en América Latina. Meneses es el gerente de MBA3 en Ecuador, donde tiene 300 clientes y 50 empleados.
Gabriel Álvarez, director para Latinoamérica de MBA3, lo describe como un emprendedor con mucho empeño, que está comprometido con empresarios y con interés en que la industria crezca.
“Diego está muy preocupado por los clientes y en lograr la transformación de sus empresas”, cuenta Álvarez en una conversación telefónica desde México, país al que Meneses viaja con frecuencia por negocios.
El emprendimiento es otra faceta de este soltero que gusta de salir a cenar con sus amistades, al menos una vez por semana. En los últimos tres años fundó, junto con socios, cuatro empresas. Estas son Idukay, Trivo, Aureole y Nominaz.
Idukay es un sistema para colegios que administra y automatiza la gestión académica de un colegio; hoy cuenta con más de 110 colegios y más de 100 000 usuarios recurrentes en el sistema.
Trivo, por su parte, es una plataforma que salió a la luz en enero de este año para el sector de bienes raíces y construcción; está valorada en USD 700 000 y ya levantó fondos por USD 140 000. Los demás emprendimientos están vinculados con la gestión de salud y seguridad ocupacional y los sistemas de nómina de empresas.
Además es miembro y moderador de Entrepreneurs’ Organization una organización presente en 52 países y con más de 12 000 empresarios dueños de empresas y emprendedores como miembros. José Guarderas, gerente de CGB, empresa de seguridad electrónica, lo conoció hace algo más de un año en el foro y lo califica como un empresario joven con gran potencial. “Me llama mucho la atención y la claridad para encontrar soluciones a problemas. Es tranquilo y objetivo al tomar decisiones”. Guarderas agrega que Meneses es franco y sincero, y dice lo que piensa sin rodeos.
En sus tiempos libres Meneses practica motocrós y juega fútbol. Pero siempre está pendiente del negocio. ¿Cuál es la filosofía de este empresario de 25 años? “La clave es pensar que siempre estamos en crisis, así no nos confiamos y prevenimos riesgos”.
Diego Meneses tiene 25 años y es gerente de MBA3 en Ecuador. Además cofundó cuatro emprendimientos y es integrante de un foro global de empresarios. Foto: Vicente Costales / LÍDERES
La universidad Yiwu Industrial and Commercial College en la ciudad de Shanghái agregó a su plan de carreras de grado la de ‘influencer’. Lo hizo con materias dictadas por los mejores profesionales que enseñarán a sus alumnos a ser profesionales en sus redes sociales.
Por lo general, quienes se transforman en ‘influencers’ son jóvenes millennials, mujeres y hombres que pasan de ser desconocidos a ser estrellas en Instagram. Hay infinitos rubros de moda, fitness, cocina, travelers y las it girls o chicas del momento.
Además del término ‘it girl’ o ‘it boy ‘se sumó a la lista de palabras millennials ‘influencer’ (iStock) El término es considerado una tendencia global que consiste en tener seguidores en las redes liderando Instagram, Youtube y Twitter que en su mayoría cuentan con más de 100 000 seguidores que ven el día a día de sus ‘ídolos’ a través de sus Instastories, fotos o videos publicados en sus cuentas.
Angie Landaburu, la ‘it girl’ e ‘influencer’ fashionista argentina con 149 mil seguidores en Instagram donde publica sus mejores ‘looks’ (Angie Landaburu)
Pero en el primer mundo decidieron ir más allá e implementar la carrera de la YWICC ofreciendo asignaturas como edición de fotografía y video, cultura estética, protocolo, baile y cómo vestir de etiqueta correctamente, que se encuentran dentro del plan académico de la carrera. Quienes se matriculen en la universidad de Shangai tendrán el titulo de ‘Wang Hong’, como llaman en el país a los influencers. Su principal objetivo es “cómo un influencer puede desarrollar para dar su mejor versión de la marca que le da trabajo”.
En marketing se necesita de un influencer por su capacidad para influir en las decisiones de la gente. Su palabras, mensajes, imágenes y opiniones son referencia y en consecuencia, las marcas aprovechan esta tendencia y se adentran en la búsqueda y captura para realizar acuerdos de colaboración para mejorar el posicionamiento de la marca.
Las redes sociales son las plataformas de los llamados ‘influencer’. Foto: Infobae
La jornada laboral de un trabajador promedio empieza a las 09:00 y termina luego de ocho horas. En el caso de Fernando Mendoza no es así; sus funciones obligan a extender su día de trabajo, que está marcado por reuniones, planificación de estrategias de venta y conocer los nuevos modelos de celulares.
Estas actividades son parte de sus obligaciones como gerente de Ventas de Huawei Ecuador, cargo que ocupa desde el 2016.
Su vinculación a la empresa se dio por su experiencia en el área de las telecomunicaciones, ya que realizó una carrera impecable por varias empresas vinculadas al sector de la telefonía, venta de equipos celulares y otros servicios. En la lista de firmas, en las que forjó su carrera, están Brightstar Ecuador, Samsung Ecuador, Htm – High Tech Manufacturing y otras.
En estas empresas no solo trazó su trayectoria en ventas sino que se desarrolló en áreas de prestación de servicios para celulares. Esto le dio un valor agregado a su trabajo, explica este guayaquileño que hoy tiene 47 años.
Mendoza no siempre estuvo vinculado al sector de las telecomunicaciones. Él estudió, un par de años, Ingeniería en Sistemas, carrera que no le apasionó tanto como las ventas. Así que prefirió seguir Ingeniería Comercial en la Universidad Laica Vicente Rocafuerte, de Guayaquil. Esta fue una de las mejores decisiones que tomó el directivo de Huawei, multinacional china especializada en venta de celulares y sus insumos.
Aparte de la experiencia que ganó en las empresas de telefonía y de servicios tecnológicos, otro factor que incidió fue la capacitación, que se convirtió en un pilar de su vida. El directivo de la firma ha seguido varios cursos: desde Matemática Financiera, en Ecuador, hasta Solutions Selling Program, en Estados Unidos.
Pese a que Mendoza tiene una agenda apretada siempre se da tiempo para su familia, que es el motor de su vida. Su esposa Priscilla Salguero y sus dos hijas Doménica (17 años) y Giuliana (11 años) le apoyan en su camino y están pendientes de las actividades que realiza a diario.
Las reuniones imprevistas, las teleconferencias con los directivos de la multinacional china, los sábados de trabajo, el movimiento del mercado de telefonía y la rotación del producto son parte de las actividades que no puede descuidar este ingeniero comercial.
“El sector de las telecomunicaciones es demasiado movido e implica que la persona deposite su tiempo y su talento”, explica este guayaquileño que logró combinar su trabajo con su familia.
Esto destacan sus amigos y compañeros de trabajo. Carlos Salvador fue uno de sus compañeros en una firma de telefonía hace 10 años. Él reconoce que Mendoza es una persona colaboradora y pragmática con una fortaleza enorme en el manejo de las relaciones personales con los clientes y los trabajadores de la empresa.
Salvador destaca la tranquilidad con la que Mendoza afrontaba los diferentes problemas que se presentaban en su trabajo. “Los inconvenientes los tomaba con tranquilidad. Es impresionante”.
Su personalidad calmada y respetuosa le llevó a destacarse en sus estudios. Así lo recuerda Elías Yunes, con quien mantiene una amistad desde el colegio. Pese a que se separaron durante 14 años, Yunes considera que Mendoza es un hombre íntegro y leal. “En el colegio era un chico estudioso y sano. Es una de las pocas personas en las cuales confiaría”.
Él, además, destaca su lado familiar, donde es un excelente padre y esposo. “Llegará muy lejos”.
En la vida del gerente de Ventas de Huawei, las tres palabras que destacan son: respeto, veracidad y práctica. El grupo que está a su cargo – 30 personas a escala nacional -, lo sabe, ya que él siempre les dice que al cliente hay que hablarle con la verdad. “Hay que solventar las dudas de los clientes para ganar mercado”, dice Mendoza.
Durante este año de trabajo en Huawei, este ejecutivo ha vivido una serie de experiencias que le han ayudado a mejorar como persona y como profesional. Uno de los retos que vivió fue levantar las ventas de los equipos tras la eliminación de los cupos de importación de los celulares.
“Teníamos que pensar en una mejor forma de llegar al cliente y ofrecimos más servicios. Hemos crecido en este año gracias a la salida de esta medida”, explica el ejecutivo de Huawei. Este hombre de retos tiene ya planeado su futuro. Luego de 17 años en telecomunicaciones, le gustaría ser consultor en esta industria, que es parte de su vida. En materia familiar tiene muchas expectativas, ya que su primera hija ingresará a su primer año de universidad y su hija menor seguirá con su pasión: la danza.
Su CV Es ingeniero comercial y se graduó en la Universidad Laica Vicente Rocafuerte. Cursos y seminarios Solutions Selling Program, Samsung Sales Framework, Programa de Liderazgo, Total Customer Satisfaction, Seminario de Servicios al Cliente – 6 Sigma, Economía y Banca, Matemáticas Financiera… El inglés es su segundo idioma.
Fernando Mendoza junto con su familia (izquierda).
Mendoza en un viaje familiar con su esposa y sus dos hijas (derecha).
El encargado de ventas en el lanzamiento del modelo P9 plus. Fotos: Enrique Pesantes / LÍDERES y archivo particular
