Etiqueta: universidades

  • Tres universidades se mantienen con calificación ‘A’

    Tres universidades se mantienen en el grupo ‘A’ del listado elaborado por el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces).

    La Escuela Politécnica Nacional, la Escuela Superior Politécnica del Litoral y la Universidad San Francisco de Quito son los establecimientos que conforman este grupo de universidades que destacan en un grupo de 54 establecimientos. De esa cifra, 28 son universidades públicas, nueve cofinanciadas y 17 particulares.

    Según René Ramírez, secretario nacional de Educación Superior (Senescyt), el informe se armó al medir el cumplimiento de unos 48 indicadores. Entre los criterios de evaluación se encuentran la eficiencia académica, la investigación, la organización, la infraestructura.

    Franklin Velasco, miembro de la comisión acreditadora de la Universidad San Francisco de Quito, comentó que con el informe se «ratificó nuestra calidad y el Ceaaces confirmó que hay una diferencia grande, evidente con otros centros. Hay que revisar el informe. Han acertado en la aplicación de su modelo de evaluación, es más objetivo, transparente que el que aplicó el Conea; se evidencia que aumentamos nuestro número de publicaciones en revistas indexadas, y tenemos más profesores a tiempo completo.

    El presupuesto universitario en el próximo año será de unos USD 1 300 millones.

  • Las Mipymes y la Industria Agrícola tienen su contribución

    El director del Proyecto Potencia, Guillermo Brusil, es optimista con el plan gubernamental de cambio de la Matriz Productiva para que se visualice la fuerza de pequeñas y medianas empresas (mipymes) del país.

    Por ello, la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas (Facae) de la UTN ejecuta el proyecto denominado Potencia. Este plan involucra a unos 300 es tudiantes de noveno y décimo niveles de las carreras de Administración, Contabilidad, Mercadotecnia y Economía, 150 maestrantes y 95 docentes del plantel.

    Brusil explica que uno de los objetivos es realizar un estudio de las mipymes en las provincias de Imbabura, Carchi, Esmeraldas y Sucumbíos, para fortalecerlas y otorgarles competitividad.

    En la primera fase, que se inició en febrero pasado, el proyecto abarca el desarrollo de talleres y factorías de la ‘Provincia de Los Lagos’ (Imbabura). Entre esos se destaca el sector textil de Antonio Ante. El catedrático explica que según cifras de la Cámara de la Producción en ese cantón operan más de 400 fábricas.

    La mayoría corresponde a pequeños y medianos talleres, que tienen entre 5 y 50 operarios, de acuerdo con datos de la Dirección de Desarrollo Socioeconómico del Municipio local.

    Soraya Rea, decana de la Facae, explica que la investigación está dirigida a conocer quiénes son, dónde están y cuál es su aporte al desarrollo económico. Además, alumnos y docentes de las cuatro carreras de esta Facultad brindarán asistencia técnica para superar las debilidades que se detecten en cada mipyme.

    Este plan recibió el apoyo del proyecto Prometeo que lleva a cabo la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt). Paulo Muñoz, PhD por la Universidad de Cádiz, España, vía Internet se encargó de afinar este proyecto y establecer sus metas. Muñoz arribará en junio para cumplir el trabajo de campo.

    Sin embargo, estudiantes y docentes de esta universidad también innovan en otras áreas productivas, principalmente relacionadas con el crecimiento de la agroindustria local. Jorge Revelo, director del Centro Universitario de Investigación y Tecnología, asegura que existen planes que están dirigidos a otros segmentos de la economía.

    Uno de ellos es el laboratorio de Biotecnología Vegetal que trabaja en mejorar la embriogénesis somática (mejoramiento de semillas) en cultivos de importancia económica para la región.

    La investigadora Silvia Montes, de Cuba, indica que incursionaron en el café por las buenas perspectivas que este cultivo tiene en Imbabura, Carchi y Esmeraldas. La idea es obtener en el laboratorio variedades de arábigo vigorosas y resistentes a plagas, que permita a la zona ser una potencia cafetalera.

    7 491 estudiantes están matriculados en el ciclo marzo-agosto. 4 351, mujeres.

  • 10 universidades buscan otra acreditación

    Redacción Guayaquil (I)

    La Red de Educación Continua de Latinoamérica y Europa (Recla) desarrolla hace tres meses un sistema de acreditación para las escuelas de educación continua de la región. El trabajo se cumple mediante el diseño de estándares de calidad e indicadores que serán referentes para universidades y gobiernos.

    Los programas de educación continua son aquellos que ofrecen las universidades para la capacitación, actualización y perfeccionamiento de profesionales y organizaciones.

    El Centro de Educación Continua de la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Espol), liderado por la académica Julia Bravo, forma parte del comité de acreditación que presentará los primeros resultados en un congreso, que se desarrollará del 1 al 3 de octubre en Cartagena, Colombia.

    «Desde un primer momento se sostuvo en Recla que había que trabajar con las universidades que lideran los rankings de excelencia y gestión en sus respectivos países», cuenta Bravo.

    En este proyecto se está estudiando a 90 universidades de Colombia, Perú, Ecuador, México, Argentina y España, ubicadas primeras en los rankings. En el proceso se investiga el desempeño de sus unidades de formación continua.

    Por Ecuador se analiza a 10 universidades de las categorías A y B de acuerdo con la evaluación del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (Ceaaces).

    En la primera etapa se hizo un levantamiento de información, diagnóstico y marco conceptual de los sistemas de educación continua en estos centros. Las siguientes fases son la definición de estándares y su unificación, el diseño de estándares de calidad para proceder al proceso de acreditación.

    Además de la presentación del primer informe, en el encuentro se analizarán casos exitosos de educación continua, se abordará la virtualización de estos programas, alianzas estratégicas, gestión de marketing digital y redes sociales aplicadas a la formación continua, las fuentes de financiamiento, entre otros temas.

  • El pénsum apoya a los negocios propios

    Cristina Márquez (I) Redacción Sierra Centro / LÍDERES

    Universidad Nacional de Chimborazo (UNACH)

    Cómo elaborar un plan de negocios y cómo orientar los conocimientos de una carrera de especialidad a la creación de una microempresa son algunas de las clases que se imparten en la cátedra de emprendimientos, en la Universidad Nacional de Chimborazo (Unach).

    En este Centro de Estudios, que funciona en Riobamba desde hace 19 años, se ofertan 32 carreras en las cuatro facultades: Ciencias Políticas y Administrativas, Ciencias de la Salud, Ingeniería y Ciencias de la Educación.

    La materia de plan de negocios se incorporó al pénsum de estudios y se dicta en los últimos años de todas las especialidades para motivar a los estudiantes a iniciar un negocio propio relacionado con su área del conocimiento. Al final del ciclo escolar cada curso se organiza para ejecutar un proyecto, esto como un ejemplo de lo que podría lograrse al emprender un negocio creativo y atractivo.

    Los estudiantes de Comunicación Social, por ejemplo, presentaron los ‘pulsos universitarios’. Se trató de pulseras con leyendas acerca de los estudios en la Unach y creativos diseños que promocionaron las carreras y la página web. Se vendieron a USD 1 la unidad.

    «Nuestro objetivo es entregarle al país los profesionales que necesita, no solo personal altamente capacitado para cubrir la demanda laboral, sino también emprendedores creadores de fuentes de empleo», indica María Angélica Barba, rectora de la institución.

    En el centro de estudios, fundado el 31 de agosto de 1995, se educan 8 920 estudiantes en las modalidades de pregrado y posgrado, que llegan a Riobamba desde las cuatro regiones del país.

    Las primeras facultades en funcionar fueron: Ciencias de la Educación, Ciencias Políticas y Ciencias Naturales. Luego, se sumaron las carreras de Ingeniería Civil, Forestal, Electrónica, y en Agroindustrias. Asimismo, a la Facultad de Ciencias Naturales se incluyeron las carreras de Medicina, Terapia Física, Enfermería, Psicología y Tecnología Médica, por eso cambió su nombre a Ciencias de la Salud.

    Hoy, la oferta académica de la Unach se ha diversificado. Las últimas carreras en incorporarse son Arquitectura y Odontología, también se creó la Escuela de Conductores Profesionales. «La prioridad es garantizar que los profesionales graduados en la Unach sean un aporte para el desarrollo de la región y del país, por eso trabajamos en el rediseño de nuestra oferta académica orientada al cambio de la matriz energética y productiva», afirma Barba.

    Una de las fortalezas de esta entidad académica es su moderna infraestructura. Los estudiantes se educan en tres campus, allí hay 35 modernos edificios, un auditorio considerado el más grande de la región, un estadio de fútbol, una piscina, y un coliseo deportivo.

    La infraestructura de la Universidad Nacional de Chimborazo fue uno de los parámetros que obtuvo una puntuación alta en la más reciente evaluación que efectuaron los técnicos del Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad Académica de la Educación Superior (Ceaaces).

    Los orígenes

    La calificación.  Fallos en la vinculación con la colectividad y la publicación de las investigaciones en revistas indexadas afectó la calificación final del Ceaaces. Hoy está en la categoría C, cuando en el 2009 se ubicó en la clase B.

    Las estrategias. Para mejorar la calificación hay planes de becas para que los docentes puedan obtener títulos de cuarto nivel, además ya se publicaron 40 artículos en revistas indexadas.

    El espacio.  El campus principal ocupa seis hectáreas y está ubicado al este de Riobamba, en la salida a Guano.

    El origen.  El centro de estudios fue fundado el 31 de agosto de 1995.

  • Miguel Naranjo Toro: ‘La Universidad y la nueva Matriz Productiva’

    Miguel Naranjo Toro Rector de la Universidad Técnica del Norte

    El aporte de la Universidad Técnica del Norte -en sus tres décadas de funcionamiento- ha avanzado conforme al desarrollo histórico del país. Hoy, de acuerdo con la propuesta de cambio de la Matriz Productiva, esta Alma Máter tiene nuevos retos; como, mejorar la calidad de educación a través de conocimientos científicos y tecnológicos vinculados con la comunidad.

    No hay un rincón de la zona norte del país, en donde no se haya realizado un estudio o una investigación en busca de soluciones a problemas. Se han hecho trabajos de asesoría, consultoría, coparticipación e investigación.

    Estamos reajustando el currículum interno de este plantel de educación superior, para dar respuestas a las necesidades de desarrollo económico, social y productivo de la Patria.

    Lo que buscamos es que los estudiantes puedan incorporarse de mejor manera al aparato socioproductivo del país y del mundo. Es decir, nuestros educandos deben estar en capacidad, por ejemplo, de realizar investigaciones vía Internet, utilizando las más altas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).

    En esa búsqueda de la excelencia hemos incorporado 30 docentes con títulos PhD, que han publicado artículos científicos y manejan la investigación tecnológica y otros idiomas.

    Consideramos que con el aporte del Estado a la Universidad Técnica del Norte no es solo a favor de la provincia de Imbabura, sino del país.

    Nuestro trabajo ha tenido reconocimiento a escala nacional. La UTN realizó una investigación en torno al impacto del glifosato que esparció Colombia cerca de la frontera con Ecuador, para acabar con los sembríos de coca. En el estudio se observó como plantas y animales sufrieron un deterioro.

    Otro trabajo destacado es el aporte de un grupo de investigadores que llegó hasta la Antártida. Ahí se realizan estudios de microorganismos del Polo Sur. Uno de ellos busca la adaptación de bacterias para recuperar zonas afectadas por derrame de petróleo.

    De tal manera que impulsamos la generación del nuevo conocimiento, precisamente para enfrentar con innovadoras propuestas, los desafíos y retos que la modernidad propone a la Academia y a la sociedad en general.

    Con la reforma  el estudiante tendrá mejores niveles de competencia científica y podrá incorporarse mejor al aparato productivo».

  • El norte del país se apoya en sus talentos

    Redacción Sierra Norte

    La Universidad Técnica del Norte (UTN) de Ibarra, es la que más estudiantes acoge en sus aulas de la región norte del país. En las 38 carreras de grado y dos de posgrado cursan 7 491 universitarios en el último ciclo académico, que va de marzo a agosto de este año.

    La mayoría de alumnos proviene de Imbabura, Carchi, Pichincha y Esmeraldas. Pero según registros de este centro de estudios, también hay presencia de estudiantes de otras 11 provincias de Ecuador y de las ciudades y departamentos del sur de Colombia.

    La Universidad se creó en julio de 1986 y su visión es, «en el año 2020, ser un referente regional y nacional en la formación de profesionales en el desarrollo de pensamiento, ciencia, tecnología, investigación, innovación y vinculación…».

    María de la Portilla, vicerrectora académica, explica que los educandos llegan atraídos por la variedad de profesiones que se ofrece en las cinco facultades.

    La de mayor población estudiantil en este campus universitario, situado en el norte de la capital imbabureña, es la de Ciencias Administrativas y Económicas. De la Portilla explica que hay especialidades como Contabilidad, Auditoría y Administración de Empresas, que tienen una alta demanda de esos profesionales en las empresas, microempresas y emprendimientos de la zona norte del país. «La misión de esta universidad no solo es formar estudiantes críticos, analíticos, líderes, sino también emprendedores».

    Por eso, en la actual malla curricular existen materias en torno a la autogeneración de trabajo, que se imparten como asignatura en todas las carreras.

    La Vicerrectora Académica indica que con esas herramientas se busca incentivar en los alumnos la generación de ideas innovadoras para la implementación de negocios. Además, el estudiante al realizar sus prácticas o tareas de vinculación con la comunidad puede aplicar los conocimientos adquiridos.

    Desde este mes, la UTN inició con un proceso de reforma de la malla curricular que establece la Ley Orgánica de Educación Superior. De la Portilla explica que con este cambio aspiran abordar los problemas y potencialidades de la región.

    Entre las prioridades está involucrar a la Universidad en la adaptación de ciencia y tecnología en los diferentes procesos productivos. Además, fomentar actividades de producción y servicios basados principalmente en el trabajo con encadenamientos productivos.

    De la Portilla explica que uno de esos casos es un estudio que realiza este centro de educación superior sobre las medianas y pequeñas empresas que existen en el norte de Ecuador. «Los profesionales de la Universidad Técnica del Norte deben tener una vocación a la investigación y aportar a solucionar los problemas de las comunidad», indica.

    La oferta académica universitaria también se refuerza con el Centro de Educación Continua, el Centro de Entrenamiento y Certificación Internacional en TIC, y la Academia Cisco.

    Asimismo, cuenta con el Centro Académico de Idiomas, el Instituto de Educación Física, y los centros académicos de Química, Física y Biología.

    Casa adentro Las facultades.  La Universidad tiene cinco áreas de formación académica: Ciencias Administrativas y Económicas; ingenierías en Ciencias Agropecuarias y Ambientales; en Ciencias Aplicadas; Educación, Ciencia y Tecnología y Ciencias de la Salud. También, la entidad cuenta con un Instituto de Posgrado.

    Algunos convenios.  La Universidad Técnica del Norte mantiene acuerdos para pasantías de docentes y estudiantes, y además para el desarrollo de investigaciones conjuntas, con universidades de Alemania, Bélgica, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, España, Italia, Estados Unidos, México, Perú, República Checa, Ucrania y Uruguay.

  • Toda una semana para hablar solo de economía

    Redacción Quito (I)

    La cuarta edición de la Semana Internacional del Economista, que se realiza del 17 al 21 de noviembre, tiene como tema principal la Innovación en la Economía. El encuentro es organizado por la Facultad de Economía de la Pontificia Universidad Católica (PUCE).

    La jornada arranca este lunes y entre las conferencias que se dictarán consta Más Darwin, menos Newton: economía evolucionaria y complejidad aplicados a la política industrial, a cargo de Julio José Prado. Asimismo, Juan Paz y Miño se referirá a las Innovaciones en la Historia Económica de América Latina.

    También se darán a conocer investigaciones realizadas por los estudiantes de la Facultad: Fabián Vallejo hablará sobre la Sostenibilidad del Sistema de Pensiones de la Seguridad Social Ecuatoriana, en el período 2007-2012; y Carlos Villalba presentará las Alternativas para diversificar actividades económicas y reducir la dependencia del extractivismo en Ecuador. Un análisis internacional.

    El 18 de noviembre, las conferencias versarán sobre la Pobreza, nuevas estrategias, a cargo de Diana Pacheco; Innovación en la economía de la energía, por parte de Néstor Luna; y Consumidores con racionalidad limitada, bajo la responsabilidad de Víctor Aguiar. En este día también se desarrollará un panel sobre el Buen Vivir, en el que intervendrán Pablo Dávalos, Santiago García, Atawallpa Oviedo e Índira Jiménez.

    El miércoles, en cambio, la agenda de conferencias comienza con la intervención de José Gabriel Castillo sobre Microeconomía aplicada: Economía experimental y del Comportamiento. Lenin Parreño se referirá al Reporte de Consistencia Macroeconómica: Perspectivas económicas 2015; mientras que Rubén Cañas abordará el tema de La gestión financiera internacional: innovaciones y perspectivas, entre otros temas.

    El cuarto día de la Semana Internacional incluirá en la agenda temas como: Una propuesta de nuevos indicadores para medir el bienestar, a cargo de Roberto Salem y Lenin Parreño. También, Pedro Romero difundirá Experimentos económicos; mientras que Jaime Gallegos, Jackeline Contreras, Cecilia Ponce y Patrick Clark dialogarán sobre Economía Alternativa: Agroecología y Seguridad Alimentaria.

    Un aspecto importante de la jornada del 20 de noviembre es la presentación del Sistema de Contabilidad Nacional, con María de los Ángeles Barrionuevo.

    En el último día, la agenda se completa con la conferencia: Reformas curriculares: una oportunidad para innovar, de Mónica Mancheno y Alicia Delgado; también se efectuará un panel sobre el Código Monetario y Financiero, en el que estarán Rodrigo Espinosa, Fernando Mosquera y Abelardo Pachano.

    Al final, Jeannette Sánchez, Richard Martínez y Jaime Gallegos se referirán a Innovación en la Matriz productiva y la generación de valor agregado.

    Más actividades

    Sobre el mercado.  La charla Competencia, monopolios e innovación, estará a cargo de Pedro Páez, superintendente de Control del Poder del Mercado. Se realizará este lunes, a las 09:00.

    Galardones.  El martes, a las 17:00, será la Premiación a las mejores disertaciones de graduados de la Facultad. También habrá un conferencia magistral a cargo de la Fundación Hanns-Seidel.

    Otras charlas. El 19 de noviembre, Rubén Flores disertará sobre Mecanismo de Política Comercial Innovador en proceso de desmantelamiento; Rédouane Taoulli se referirá al Pensamiento Innovador en Macroeconomía, entre otras conferencias especializadas.

  • Un convenio interinstitucional para difusión de los DD.HH.

    Redacción Quito (I)

    Universidad Central del Ecuador.

    La Universidad Central del Ecuador y el Sistema de Naciones Unidas en Ecuador suscribieron un Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional, el pasado 3 de diciembre.

    Fernando Sempértegui, rector de la Universidad Central, y Diego Zorrilla, coordinador Residente del Sistema de Naciones Unidas en Ecuador, suscribieron este acuerdo cuyo eje central es abrir líneas de cooperación e intervenir en forma conjunta para mejorar la calidad de vida, desarrollar oportunidades y promover el ejercicio de los derechos de la comunidad universitaria.

    El acuerdo propiciará el desarrollo de espacios para la difusión y capacitación sobre derechos humanos, desarrollo humano sostenible, derechos de las niñas, niños y adolescentes.

    Zorrilla destacó que las 16 agencias del Sistema que operan en el país se alinean al desarrollo de la ciencia, tecnología e innovación y esperan que el desarrollo del convenio fortalezca estas áreas y sea artífice de políticas públicas.

    «El quehacer del Sistema de Naciones Unidas puede articularse con las actividades que realiza la Universidad Central del Ecuador, con su potencial en estudiantes y docentes preparados, además de acuerdos de colaboración con macroterritorios», señaló Sempértegui.

    Espol. Conferencia de Derechos Humanos

    A propósito de la conmemoración del Día Internacional de los Derechos Humanos, la Escuela Superior Politécnica del Litoral (Espol) desarrolló la conferencia La Declaración de los Derechos Humanos y sus implicaciones en la Educación Superior, a cargo de Alfredo Negrete Talenty. El encuentro se desarrolló la semana pasada en el auditorio de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Ciencias de la Producción. La Declaración fue redactada por representantes de todas las regiones del mundo, abarca todas las tradiciones jurídicas y formalmente fue aceptada el 10 de diciembre de 1948.

    Uasb. un proyecto editorial en marcha

    El 10 de diciembre los miembros de la Academia Ecuatoriana de Medicina se reunieron para la presentación del proyecto editorial: La Medicina ecuatoriana del siglo XXI (Estado del arte), con el apoyo de la Universidad Andina Simón Bolívar, sede Ecuador (UASB) y la Corporación Editora Nacional. A través de este proyecto, la Academia tiene el propósito de realizar un balance científico técnico de los avances, aportes originales o contribuciones significativas en cada especialidad, que se constituya en una herramienta de conocimiento.

    Ucacue. Un acuerdo interinstitucional

    La Universidad Católica de Cuenca (Ucacue) firmó un convenio marco de cooperación interinstitucional con la Empresa Pública Municipal de Desarrollo Económico. El objetivo es que por medio de los programas y proyectos universitarios de vinculación con la sociedad, seguimiento a graduados, educación continua, prácticas preprofesionales, etc., apoyar la investigación para el desarrollo local, regional y nacional.

    UDLA. Gana premio de emprendimiento

    La Universidad de las Américas (UDLA)ganó el Primer Startup Weekend Quito, organizado por el Banco Interamericano de Desarrollo. Este concurso consiste en 54 horas de entrenamiento intensivo para que los jóvenes emprendedores plasmen en la realidad una idea propia de negocio y la validen en el mercado. Los estudiantes de los Clubes de Negocios Internacionales y de Finanzas, y la carrera de Periodismo fueron los ganadores.

    U Salesiana. Plan de análisis bioplástico

    La Universidad Salesiana de Guayaquil desarrolló plástico biodegradable a partir de desechos de cáscaras de banano. Este proyecto busca sustituir los plásticos tradicionales para evitar la contaminación ambiental, que normalmente tiene un proceso de descomposición de 200 a 400 años. Guillermo Pazmiño, experto en temas ambientales, considera que es indispensable avanzar en las investigaciones para sustituir las fundas de plástico.

    EPN. Sede de consejo mundial energético

    La conferencia Ecuador: Partícipe en el Consejo Mundial de Energía, se desarrolló el 2 de diciembre en la Facultad de Ingeniería Eléctrica y Electrónica de la Escuela Politécnica Nacional (EPN). El Consejo Mundial de Energía WEC organizó el evento, al que asistieron más de 60 personas entre alumnos, docentes y autoridades. Se trataron temas como energías renovables y proyectos hidroeléctricos, entre otros temas.

  • 56 años de aporte académico

    La Escuela Politécnica del Litoral (Espol), en Guayaquil, celebró su quincuagésimo sexto aniversario y lo hizo el 29 de octubre.

    En la sesión solemne, estuvieron el vicepresidente de la República, Jorge Glas; el ministro coordinador de Conocimiento y Talento Humano, Guillaume Long; y la delegada de la Secretaría de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación (Senescyt), Rina Pazzos; además del rector de la institución, Sergio Flores. Durante el acto se entregó un reconocimiento al egresado con el promedio más alto del último año lectivo: Karen Serrano Orellana, de la carrera de Negocios Internacionales.

    Además se reconoció como mejor trabajador a Ángelo Calderón, director de Relaciones Exteriores de la Espol, y a Washington Cárdenas, docente de Ingeniería Marítima, como el mejor profesor.

    En el acto oficial, Bernabé Santelices, biólogo chileno especializado en la investigación de la ficología, que obtuvo el Premio Nacional de Ciencias Naturales de Chile, dictó la conferencia «Aportes de la investigación universitaria al desarrollo nacional».

    El 2014 ha sido un año positivo para la institución, pues obtuvo importantes reconocimientos, entre ellos, la Escuela de Posgrado en Administración de Empresas (Espae) logró la acreditación internacional AACSB; las ingenierías en Mecánica y en Ciencias de la Computación obtuvieron una acreditación otorgada por la Agencia de Acreditación de Programas de Ingeniería y Tecnología (ABET); y la Secretaría Técnica de Capacitación y Formación Profesional (Setec) acreditó a la Empresa Pública de Servicio de la Politécnica del Litoral Espol Tech EP, como operadora de capacitación y formación profesional, de acuerdo con la resolución SETEC-RA-043-2014-AC.